2016年3月,中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》,首次提出对基础研究人才、应用研究和技术开发人才、哲学社会科学人才以及应用型人才突出不同的评价导向。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于分类推进人才评价机制改革的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》就分类健全人才评价标准、改进和创新人才评价方式、加快推进重点领域人才评价改革等方面提出具体意见。

　　建立科学的人才评价机制有何重要意义?为何要突出“分类”健全人才评价标准?带着相关问题,记者采访了有关学者。

　　树立正确用人导向

　　人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源。合理的人才评价机制,对于树立正确用人导向、激励引导人才职业发展、调动人才创新创业积极性、加快建设人才强国具有重要作用,更有利于实现“人事相宜、人适其事、事得其人”,促进人才培养与社会需求的平衡统一。

　　《意见》从我国当前人才评价中的突出问题出发,提出要创新人才评价机制,“突出品德、能力和业绩评价”,“不将论文等作为评价应用型人才的限制性条件”,“对职称外语和计算机应用能力考试不作统一要求”,“适当延长基础研究人才评价考核周期”,“建立统一的人才工程项目信息管理平台”,并在实施人才分类评价、健全人才评价制度和管理评价制度方面提出了具体要求。西安交通大学人口与发展研究所教授姜全保认为,《意见》的印发对克服和纠正当前我国人才评价中的不良导向,树立人才评价正能量,建立更加公平、公正、科学、合理的人才评价制度,进一步引导各类人才特别是专业技术人员、创新型科技人才成长发展和发挥作用,将产生重要而深远的意义。

　　创新多元评价方式

　　人才评价是人才发展体制的重要组成部分。当前的人才评价机制存在分类评价不足、评价标准单一、评价手段趋同、评价社会化程度不高等问题。《意见》强调分类分层,对不同行业、不同岗位实现分类评价,畅通人才评价渠道,创新多元评价方式,有利于更多更广泛的人才在舞台上施展自己的才华。

　　南京大学商学院教授彭纪生举例表示,目前的人才评价,论文地位突出,不利于应用型、实践型人才的成长。