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一带一路为孔子学院发展升级提供新推力
2017年06月05日 14:50 来源:中国社会科学网-中国社会科学报 作者:李丹 字号

内容摘要:自从2004年全球首家孔子学院创办至今,孔子学院已经走过了13年的发展历程。刘延东副总理2016年 12月 10日在第十一届全球孔子学院大会开幕式上指出,孔子学院“要主动参与‘一带一路’建设,充分发挥培养语言人才和熟悉当地政策信息等优势,为中外企业合作搭建平台,提供信息咨询服务,加强职业技能培训,服务好各领域务实合作。2015年 12月孔子学院以“适应需求、融合发展”为主题召开了第十届孔子学院大会,这是孔子学院从自身发展出发对“一带一路”战略的热切回应。虽然孔子学院“属于中国,也属于世界”,但不少外国人士仍然认为孔子学院是中国的、由中国人建立、属于并服务于中国政府,这种认知差异与孔子学院本土化发展不充分、不深入、不到位有关。

关键词:孔子学院;语言;文化;本土化;合作;汉语;民心;发展;服务;中国

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   “一带一路”是中国倡导的横贯亚欧非、面向全球的国际合作平台,在这一倡议下,孔子学院也再次迎来了新一轮的发展机遇。自从2004年全球首家孔子学院创办至今,孔子学院已经走过了13年的发展历程。今后孔子学院应如何适应新形势、抓住新机遇、实现新作为?“一带一路”倡议的提出恰逢其时,为孔子学院的新发展提供了良机与沃土。刘延东副总理2016年12月10日在第十一届全球孔子学院大会开幕式上指出,孔子学院“要主动参与‘一带一路’建设,充分发挥培养语言人才和熟悉当地政策信息等优势,为中外企业合作搭建平台,提供信息咨询服务,加强职业技能培训,服务好各领域务实合作,以语言互通促进政策沟通、贸易畅通、民心相通”。这为孔子学院与“一带一路”的良性互动指明了方向。

  第一,“一带一路”建设为沿线孔子学院提升办学效益带来难得机遇。质量是孔子学院的生命线。如果说,孔子学院在其发展的前十年是开创期,以数量求生存,以速度促规模,重在立足扎根;那么,当前孔子学院发展则进入深化期,以质量赢口碑,以内涵促发展,必须精耕细作。2015年12月孔子学院以“适应需求、融合发展”为主题召开了第十届孔子学院大会,这是孔子学院从自身发展出发对“一带一路”战略的热切回应。“一带一路”沿线的60多个国家中,大多数是发展中国家,人均收入中等偏下,人口结构年轻。随着这些国家与中国在政治、经济、文化等领域的全方位合作逐渐展开,学习汉语成为青年人到中资企业就业、来华留学旅游、与中方开展业务合作的金钥匙,也是推动孔子学院融入当地需求、提升办学效益的内在动力。孔子学院应抓住这一契机在师资力量、教材适用性、教学方法和目标上进行适时调整和转型。在教师配备上,目前的模式是“铁打的营盘,流水的兵”,孔子学院植根当地,但汉语教师都是由汉办从各个高校“抓壮丁”而来,专职教师、本土教师较少;在教材使用上,由中方编纂的教材依然占主流,不能满足多语种、地方性、特殊性需求;在教学方法上,中式教学需要因地制宜就地转变,将系统灌输、专业授课、学历教育模式适时调整,与更接地气的务实培训、灵活授课、应用型人才培养相结合。因此,能否围绕“一带一路”建设中当地的新需求,将汉语教学与实用培训、岗位技能有机融合,使教学更好地为学生成才服务、为当地发展服务,成为孔子学院检验教学质量与效益的试金石。

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