“学分银行制”助推高校创新型人才培养

资料图片

　　“学分银行制”是近年来我国引进的新型学习制度和教育管理系统，有助于推动创新型人才培养。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出了要“建立‘学分银行’制度”，学分银行是借鉴银行的特点，以学分为计量单位，对学习者的各类学习成果进行统一的认证与核算，是具有学分认定、积累、转换等功能的新型学习制度、教育管理制度和学分管理机构。“学分银行制”有助于拓宽终身学习通道，满足学习者的多样化需求，利于推动创新精神的培养。

　　利于学生个性化发展

　　创新型人才的特征之一是知识构成的立体化和开放性。学分银行制度改变了以往“老师教什么，学生就学什么”的状况，学校变成“超市”，向学生提供琳琅满目的“商品课程”，学生可以根据自己的兴趣、爱好、性格，以及时间安排、人生规划等，在“课程超市”里自由选择专业、课程、授课教师、授课时间、授课方式等等。这种制度有两个明显的优点：一是可以培养不同知识结构的学生。假如某个专业提供了20门课程，学生只要修满其中10门课程即可毕业，那么根据数学统计中的组合原理，该专业可以培养出184756个不同知识结构的学生，从而跳出了传统高等教育专业课雷同、选修课数量少的窠臼。二是给了学生设计、试错和调整自身职业规划的机会。高校毕业生抱怨自己学错了专业的现象普遍存在，这是由于他们填报高考志愿时对专业不了解，进校后申请转专业又因满足不了各类硬性条件受阻而产生的结果。而在学分银行制度下，学生可以根据学习体验及时调整学习专业、学习内容等等，有利于学生追求个性成长目标。

　　个性化发展是创新型人才培养的基本方向。学分银行制度以生为本，使学生自由选课、自由学习成为可能，利于学生发挥自身潜能，利于学生个性化发展，较好地满足了创新型人才对知识构成立体化和开放性的需求。