一部上下两卷本、70余万字的《外国职业教育通史》，由贺国庆教授、朱文富教授等十余位学者合著而成，全景再现了外国职业教育的发展历程，是国内首部研究外国职业教育领域的通史性专著。该书出版之后，得到国内教育史和职业教育学界的普遍认可，2015年被评为浙江省第十八届哲学社会科学优秀成果“基础理论研究类”一等奖。

　　作为国家社科基金项目的最终研究成果，以及“十二五”国家重点图书出版规划项目，该书全面系统地展现了外国职业教育发展的历程，总结了外国职业教育发展的基本经验，分析了外国职业教育发展的未来趋势，并在此基础上就我国职业教育的改革与发展提出了有针对性的建议，具有重要的学术价值与现实意义。

　　作为一部外国职业教育通史性著作，该书的学术价值和写作特点主要体现在三个方面。

　　一

　　作为一部通史性著作，该书以其系统性与客观性实现了史学研究的求真功能，回答了“是什么”的基本问题。

　　该书记述了职业教育的产生与发展，阐释了各国不同历史阶段，其职业教育的思想、政策、制度、实践的变革等问题，全面考察了外国职业教育发展的特点与规律，便于读者认识和把握职业教育发展的本来面目。

　　该书的系统性主要体现在研究对象时序的整体性与空间布局的合理性。在研究时序上，该书纵贯古代、中世纪、近现代等主要历史时期，以职业教育起源为起点，循序展现了各阶段职业教育发展的形态，记述了古代学徒制的源起、发展与崩溃，近代学校职业教育的萌生与变迁，现代职业教育体系的建立、演进及变革等，体现了通史研究的完整性。在空间布局上，该书既涵盖英、法、德、美、日、俄等传统职业教育强国，又兼及加拿大、澳大利亚、印度、巴西、韩国、新加坡及北欧等在职业教育领域具有鲜明特色的国家和地区，体现了对象选择的合理性。