新华网乌兰巴托１０月１０日电（记者王宁）在蒙古国国立大学孔子学院，潘英典和张玲两名老师不久前刚结为伉俪。两人相扶相持、结伴前行，成就一段因汉语国际推广而结缘的佳话。

　　从中国岭南和黄淮来到漠北蒙古国，他们需要适应的不仅是自然气候和社会风俗。做老师前，他们首先要做学生，潘英典与张玲作为小语种人才储备，先在蒙古国学习了近一年蒙语。自２０１０年坐在蒙古国国立大学课堂上算起，两人共在蒙古国度过了４年光阴。

　　从蒙语零基础到现在能与当地师生流畅交流，勤奋好学是两人迅速适应蒙古国的法宝。“脱产”后，他们先后在蒙古国第２３中学、蒙古国国立大学外语学院中文系、蒙古国国立大学孔子学院和蒙古国国立大学乌兰巴托学院工作。

　　孔子学院和汉语国际推广事业的迅速全面发展也带着两名老师快速进步：他们既是课堂上“手舞足蹈”的老师，也是课外各类活动的幕后英雄、同时还身兼编撰蒙汉词典的编辑……

　　４年的历练成长，让两人由最初的汉语教师志愿者提升为公派专家教师。不久前，他们喜结连理，成为在蒙古国结婚的第一对中国公派教师。

　　在实际教学工作和生活中，潘英典和张玲也直观体会到近年来中蒙两国在文化教育领域的交流合作成果。

　　“蒙古国学生学习汉语热情高涨，不论是孔子学院注册学生还是历年ＨＳＫ汉语考试、‘汉语桥’比赛，４年内人数和规模都翻倍增长，在孔子学院学汉语已到了一座难求的火爆程度，”张玲说，“我们的学生曾获得‘汉语桥’世界中学生中文比赛第一名，现在蒙古国有越来越多人懂汉语、讲汉语，这就是做老师、投身汉语国际推广事业的幸福。”

　　两位老师看好孔子学院发展的光明前景，也希望他们的未来与汉语国际推广事业紧密相连。

　　今年是全球孔子学院建立１０周年，两名老师也送上祝福：“祝孔子学院越办越好，可以让世界上更多人了解中国。今后我们将以‘慕课’（ＭＯＯＣ）的方式探索对外汉语教学新模式。”